认识到每个人的成长过程都是独一无二的，《门训指南》（DRM）课程提供了相关的相应课程，以满足门徒的需求并回答他们的问题，同时也将其保持在一致的生态系统中以避免神学上的混乱。...
• 核心价值
• 学习跨文化宣教原则，同时研习使徒行传和其他新约书卷。
• 教导世界观如何影响生活的各个领域。
• 为圣经解释和应用建立批判性思维技能的模型。
• 铺展《定制门训计划》（CDP），以在当地教会中培养成熟的信徒和未来的领袖。
使用《门训指南》的四种方法
集体法
这种方法非常适合顺序学习者和小组学习者以及圣经神学倡导者, 它通过《门训指南》依次引导人们处理主题、话题和神的全球救赎计划。如果这种方法没有使用好, 它看起来就像又一个将信息输入头脑，却忽略人心的课堂或项目，这是教会不需要的！但一个好的、有创造性的门训者会有意制造一些机会，并提供个性化的、适当的挑战，以开发学生心目中的正确技能。
按需法
这种方法非常适合小的团体，它让组长可以自由地施展，根据对组长的门徒评估后的需求覆盖所有学习单元。它的缺点是，门徒可能还缺乏一些必要的基础单元的学习，以致不能完全理解经文的上下文，以及之前课程中使用和引用的术语。这种方法反映了系统神学的思维的分区，而不是反映神启示祂自己的整体圣经神学。门训者需要计划额外的时间来让小组回顾前面的课程，这样所有的学生将会与采用集体法学习的学生有相同程度的认知失调。
咨询法
这种方法最可能用于一对一的辅导，解决婚姻或肢体间冲突的问题。它应被视为个人在集体环境中接受门训的长期需求中的短期解决方案。虽然依照圣经作辅导可以非常有效，但它也会让一个已经很忙的门训者再抽出大量时间。这需要你有敏锐的洞察力，才能知道受教的人真正的可教程度如何，以及你应该把时间花在谁身上。由于新约模式涉及到集体学习，而世界上大多数人也更喜欢集体学习，因此《门训指南》并没有被设计成一个主要的咨询工具。大多数基督徒生活中遇到的需要咨询的问题都能在《门训指南》第三和第四阶段找到；因着门训者寻求在圣灵的引导下做工，以便能看到神所预定的计划和目标应验在每个学员的生命中，因此每个阶段的材料被设计得越来越个人化。
自学法
这种方法对自我反思型学生很奏效，如果找不到门训者，这可能是必要的，但这是最不可取的方法。神的心意是要我们彼此相交，互相学习，同时要我们相互问责。这几样用自学法一样都做不到，因此，它实际上低估了地方教会的权威。
《门训指南》总体规划
Kerusso Media 生态系统的核心是《门训指南》（DRM）。这是一个以地方教会的权柄为中心的四层级别的课程，是一个多维的学习周期，允许至少四种方式使用整体材料，这些材料塑造了良好而一致的圣经学习技能，将宣教概念与门训相结合，解决关键的基督徒生活主题，并将潜在的领导者引导到积极的参与者中。
